Ihr, @Rhenanus und @san augustin seid doch näher beieinander, als es scheint. Und die Beschreibung von Dir @Rhenanus, also das Erkennen des Problems, ist auch m.E. nach richtig und nachvollziehbar. Am Fazit reibe ich mich ein bisschen
Mein Sohn (13) ist in RLP auf einer Realschule plus. Und wenngleich ich ein differenziertes Verhältnis zu Lehrern habe, so ist diese Schule durchaus bemüht und viele Lehrer sind sehr offen für Probleme der Kinder. Unlängst kamen sie auf uns zu und meinten, er gehöre eigentlich auf ein Gymnasium. Machten sogar einen IQ-Test mit ihm. Ihm sei oft langweilig usw. Daher auch manchmal diverse Ausrutscher. Aus versch. Gründen heraus, kamen wir zu dem Ergebnis, ihn erst einmal in Ruhe dort zu lassen und danach will er weiter machen.
Das Niveau dieser Schule ist unterirdisch. Der letzte Vera-Test in Mathe hatte einen Durchschnitt von 36% , mein Sohn hatte 80% erreicht. Bisschen Stolz...
Das Zeitproblem, dass Du ansprichst ist tatsächlich da. Also muss man sich über Prioritäten unterhalten. Geschichte, Erdkunde, Chemie. Alles wird willkürlich mal gemacht, mal nicht gemacht, getauscht und pausiert. Der Stundenplan ist das Papier nicht wert, auf dem er steht. Geschichte strukturierter zu erlernen, sollte kein Problem sein. Wirtschaftslehre hatte ich auch und es hat mich tatsächlich auch interessiert. Es kommt schlicht durchaus auch auf den Lehrer an.
Obwohl wir hier hinter dem Mond leben, bekam auch mein Sohn 3-4 Flüchtlingskinder und Unbegleitete in die Klasse. Das nennt man in Deutschland´s Politik ja auch Inklusion. Sie werden dem Lehrer ohne Sprachkenntnisse einfach vor gesetzt. Irgendwie beschäftigt. Nehmen nicht an Arbeiten teil. Lustlos und unmotiviert. Nein - falls es jetzt jemand denken sollte - ich hacke nicht auf diesen Flüchtlingskindern herum. Ihnen kann man keine Schuld geben. Was hier passiert, ist ein Missbrauch des Lehrberufes und ein Abschieben von Verantwortung auf die Lehrer und ein Missbrauch und Vernachlässigung gegenüber dieser Kinder. Die Politik tut so, als würde diesen großen Worten von "Inklusion" und "Integration" auch Taten folgen. Genau das ist nicht der Fall. Es sind Nebelkerzen für die Wähler. Es wird nach unten delegiert nach dem Motto: Seht zu, wie Ihr damit fertig werdet.
Unterm Strich ist es fehlende Wertschätzung und Fürsorge. So wird das nichts und man muss sich nicht wundern, wenn viele dieser Kinder Dir alsbald den Zigarettenautomat von der Wand kloppen.
Und doch, man könnte den Kindern durchaus mal beibringen, wie man einen Kontoauszug liest u.v.m. Manchmal frage ich mich, ob das gewollt ist, dass man es nicht tut. Irgendwann kommen solche Gedanken. In "Innformativer Bildung", dass ist das Fach, welches Du erwähntest in Sachen IT/EDV, schreiben sie oft Tests auf dem Papier, statt auf dem Computer. Das wäre so, als wenn Du den Führerschein alleine in Theorie erwerben könntest.
Wir werden diese Wirtschaftsnation deshalb verlieren, weil wir unsere Kinder verloren haben. Wir brauchen uns dann alsbald nicht mehr damit zu beschäftigen, wo sie investieren sollen. Wir haben uns ja nicht einmal mit ihrer Förderung angemessen beschäftigt. Entgegen aller Beteuerungen, dass es Teufelszeug sei, haben wir also unserem Filius an den Computer gelassen incl. teurer Grafikkarte. Das Ding würde jeden PC in meinem Büro zum brennen bringen.
Jetzt kann er fließend Englisch, chattet mit Jungs aus Florida, Israel und Litauen. In Ermangelung an Kinder im Dorf, nennt er sie seine Kumpels. Das finde ich traurig, aber andererseits ist es seine Welt. Mittlerweile schaut er auch lehrreiche youtube-Videos, wenn auch nicht immer politisch korrekt.
das ist o.k. so und schon jetzt wäre es schwer, ihm gegenüber ein Feindbild aufzubauen, dass er nicht prüft.
Das Spiegelbild einer Gesellschaft kann man daran erkennen, wie sie mit den Alten und den Kindern umgeht. Wir kommen da einfach schlicht und ergreifend nicht wirklich gut weg.
